- Se emplea para habla del futuro. Se utiliza generalmente para hablar de decisiones espontáneas o de hechos que podrían suceder en un futuro. - Se usa también para hacer promesas, ofrecimientos... · I always love you - Se emplea para hablar sobre voluntades o deseos y para hacer predicciones. · I will meet you at 6 pm / I think it will rain this afternoon
- Se emplea generalmente para hablar de planes o de intenciones y decisiones premeditadas a realizar en el futuro.
· We will talk about it later. · Do not take life too seriously. You will never get out of it alive.
· He is going to visit his brother tomorrow. · Next month I am going to buy a new car.
Como ya lo vimos, existen dos opciones para formar frases en futuro simple y continuo: will o going to.
Sin embargo, es importante hacer énfasis en las circunstancias bajo las cuales podemos emplear cada una de estas opciones. Veamos:
Usamos Will cuando:
Hablamos de una decisión que tomamos espontáneamente:
I'm hungry. I will buy a hamburger in the corner. /Tengo hambre. Compraré una hamburguesa en la esquina.
Hablamos de actividades que queremos hacer o que otros quieren hacer, pero que no están totalmente planeadas: Dani will travel around the world. / Dani viajará alrededor del mundo.
Nos rehusamos a hacer algo. Para este caso, es necesario emplear la forma negativa de este auxiliar: I will not go to that party. / No iré a la fiesta.
Pedimos ayuda: Will you help us with our project?/ ¿Nos ayudarás con nuestro proyecto?
Hacemos una promesa: I will be at your house at 8 p.m., and I will bring popcorn. / Estaré en tu casa a las 8pm., y traeré palomitas de maíz.
Hacemos predicciones con base en nuestras opiniones:
It will be a fantastic party. / Será una fiesta fantástica.
Hacemos referencia a algo que ocurrirá en el futuro, intervengamos o no: The equinox will be on September 21. / El equinoccio será el 21 de septiembre.
Usamos Going to cuando:
Hablamos de las actividades que hemos planeado y haremos en el futuro:
First, we are going to stop at the coffee shop to buy coffee. Then, we are going to pick you up. / Primero, vamos a parar en la cafetería por café. Luego, vamos a recogerte.
Hacemos predicciones basadas en hechos que podemos percibir:
The sky is gray. I think it's going to rain later. / El cielo está gris. Creo que va a llover más tarde.
Tenemos seguridad de que algo va a suceder:
He is going to come. I am sure. / Él va a venir. Estoy seguro.
* Se les informa a los estudiantes que este enlace es solo para descargar la lectura, no soliciten acceso para editar, ya que es un documento sin edición. Descargue en su computador en un documento de Word editable.
Evaluación:
Seleccionar 16 oraciones de la lectura, y reescribirlas usando el futuro con will y con going to.
1 pto. Responsabilidad / 1 pto. Puntualidad
Hacer este trabajo en hojas reciclables, nombre de estudiante y sección.
Entrega: En fisico en el Liceo que lo entrega el representante al Profesor
Cuando hablamos de tiempos verbales, tenemos que mencionar también lo que en gramática se conoce como “aspecto”. Los tiempos te indican si algo ocurre en presente, pasado o futuro, mientras que el aspecto añade más información sobre el verbo: ¿ha terminado la acción o está realizándose? ¿De qué manera se relaciona con otras acciones o momentos?
¿Qué tiempos verbales presentan aspecto perfecto y cuándo los utilizamos?
Present perfect
Podemos usar este tiempo para mostrar una relación entre el pasado y el presente:
I have studied this grammar point so many times and it's still difficult (He estudiado este concepto gramatical un montón de veces y sigue siendo difícil). Este tiempo conecta el pasado (estudiado) con el presente (sigue siendo difícil).
Igualmente podemos emplearlo para hablar de acciones o tiempos que no han terminado:
I have lived in Spain since 2003 (He vivido en España desde 2003 / Llevo viviendo en España desde 2003 / Vivo en España desde 2003). Aquí la acción expresada por el verbo “vivir” no ha terminado, pues esta persona sigue residiendo en España. Utilizamos “since” o “for” para indicar, respectivamente, cuándo empezó o cuánto tiempo ha durado la acción.
I've been to the gym three times this week (Esta semana he ido tres veces al gimnasio). El periodo de tiempo expresado en “this week” no ha terminado todavía. Quizá incluso es jueves y esa persona va a ir al gimnasio otras tres veces más antes de que termine la semana.
Pero no podemos decir que usamos el present perfect solo para hablar de “acciones inacabadas” (como te hacen creer algunos libros de texto). También sirve para hablar de experiencias que hemos tenido en el pasado y han terminado, pero no especificamos cuándo:
I have been to the USA three times (He estado tres veces en Estados Unidos).
Se podría argumentar que este caso es similar al ejemplo de “this week”, ya que estamos refiriéndonos a ir a Estados Unidos “a lo largo de tu vida”, que evidentemente no ha terminado aún.
También usamos el present perfect con “just” para hablar de cosas que han terminado muy recientemente:
I've just heard the news - it's unbelievable! (Acabo de oír las noticias. ¡Es increíble!).
Asimismo empleamos este tiempo verbal con “yet” y “already” para hacer preguntas y afirmaciones acerca de cosas que hemos hecho o que no hemos hecho:
I've already seen this film - the ending is terrible (Ya he visto esta película. El final es tremendo).
Have you cleaned the bathroom yet? (¿Has limpiado ya el baño?). Aquí el hablante asume que en algún momento el interlocutor va a limpiar el baño.
Present perfect continuous
Este es otro tiempo perfecto que conecta el pasado con el presente:
He's been sending e-mails all morning (Ha estado enviando correos electrónicos toda la mañana / Lleva enviando correos electrónicos toda la mañana): empezó a enviarlos esta mañana y quizá todavía sigue, o ha terminado hace muy poco.
Utilizamos este tiempo verbal cuando queremos centrarnos en la duración de una acción hasta un determinado momento. También podemos emplearlo cuando una acción acaba de terminar y podemos ver los resultados. Si llego a clase jadeando, puedo decir a mis alumnos: “I've just been running around getting everything ready for today's class” (“He estado corriendo de aquí para allá hasta ahora, preparándolo todo para la clase de hoy”).
Past perfect simple
After dinner I felt really full because I had eaten three portions of ice cream (Después de la cena me sentía muy lleno porque había tomado tres raciones de helado). Esto conecta el pasado (sentirse lleno) con otra acción que ocurrió también en el pasado, pero antes (comerse tres raciones de helado).
El past perfect viene muy bien para narrar secuencias de hechos, ya que nos permite distinguir entre los diversos momentos del pasado. Observa la diferencia entre estos dos ejemplos:
Yesterday I got up. I left my wallet on the table. I left the house and I arrived at the metro station. I had to go back home. (Ayer me levanté. Me dejé la cartera en la mesa. Salí de casa y llegué a la estación de metro. Tuve que volver a casa.).
Yesterday I got up, left the house and arrived at the metro station, but I had to go back home because I had left my wallet on the table. (Ayer me levanté, salí de casa y llegué a la estación de metro, pero tuve que volver a casa porque me había dejado la cartera en la mesa).
En el segundo caso resulta más sencillo comprender la relación entre los distintos sucesos del pasado. No solemos contar lo que nos ha pasado cosa por cosa exactamente en el orden cronológico en el que han sucedido; sería muy aburrido..
Past perfect continuous
Este tiempo verbal se refiere a algo que estaba ocurriendoantesdelmomentoal que nos estamos refiriendo. Por ejemplo: He had been living in LA for three years when he got his first film role (Había estado viviendo en Los Ángeles durante tres años cuando consiguió su primer papel en una película / Llevaba tres años viviendo en Los Ángeles cuando…). Aquí usamos el past perfect continuous para referirnos a lo que estaba teniendo lugar antes de conseguir ese primer papel.
El past perfect continuous se utiliza de manera similar al past perfect simple, pero para referirse a acciones más largas o repetidas que estaban ocurriendo antes del momento del pasado en el que nos hemos centrado:
He had been working there for two years when Joanne started at the company (Había estado trabajando allí durante dos años cuando Joane entró en la empresa / Llevaba trabajando dos años cuando…).
Future perfect
Este tiempo se utiliza para relacionar el presente con el futuro, y es el que debes usar si estás muy seguro sobre el futuro y sobre cuándo estarán terminadas las cosas.
By next year, I will have passed my driving test (Para el año que viene habré aprobado el examen de conducir): ahora estoy aprendiendo a conducir; en algún momento del futuro haré el examen y creo que aprobaré, y como muy tarde eso será el año que viene.
Solemos usar el future perfectcon referencias temporales como “in three weeks' time” (dentro de tres semanas), “by 2025” (para 2025), “when I am sixty” (cuando tenga sesenta años).
Future perfect continuous
Podemos usar el future perfect continuous para hablar de cosas que seguirán ocurriendo en el futuro. Una vez más, aquí se destaca la duración de la acción:
When I finish this course I will have been studying English for ten years (Cuando termine este curso habré estado estudiando inglés durante diez años / Cuando termine este curso, llevaré estudiando inglés diez años).
¿Cómo se forman estos tiempos perfectos?
Tiempo verbal
Sujeto
Auxiliar
Participio pasado / been + verbo (+ “-ing”)
Present perfect simple
I/you/we/they he/she/it
have has
eaten chips.
Present perfect continuous
I/you/we/they he/she/it
have has
been eating chips.
Past perfect simple
I/you/he/she/it/we/they
had
eaten chips.
Past perfect continuous
I/you/he/she/it/we/they
had
been eating chips.
Future perfect simple
I/you/he/she/it/we/they
will have
eaten chips.
Future perfect continuous
I/you/he/she/it/we/they
will have
been eating chips.
Excepciones y variantes
El aspecto perfecto no se utiliza del mismo modo en todas las variantes del inglés. En inglés americano es mucho más habitual emplear el past simple en situaciones en que el inglés británico tiende a usar el present perfect.
Por ejemplo: ¿Has desayunado ya? Did you eat breakfast yet? (inglés americano). Have you eaten breakfast yet? (inglés británico).
Es muy frecuente usar contracciones con todos estos tiempos verbales, lo que a veces puede plantear dudas al interlocutor:
I have known her all my life - I've known her all my life (La conozco de toda la vida): como ves, para traducir esta frase, en español usamos el presente simple.
He had been working hard all morning - He'd been working hard all morning (Había estado trabajando mucho toda la mañana).
Con algunos verbos (especialmente los relacionados con la vida y el trabajo) es posible usar el present perfect o el present perfect continuous sin que haya ningún cambio en el significado:
I've been living here for three years (He estado viviendo aquí durante tres años / Llevo viviendo aquí tres años). I've lived here for three years (He vivido aquí durante tres años / Hace tres años que vivo aquí / Vivo aquí desde hace tres años).
Algunos afirman que, aunque ambos tiempos son posibles, en inglés la forma continua suena más natural.
Recuerda que utilizamos “for” para periodos de tiempo (2 años, 3 días, 18 meses), y “since” para momentos concretos en el tiempo y para las fechas (“el año pasado”, “yo era niño”, “el 2 de enero”).
Errores frecuentes
No podemos usar verbos que expresan un estado (en vez de una acción) en forma continua:
Este álbum me encanta desde hace muchos años. I've been loving this album for many years. ✗ I've loved this album for many years. ✓
Si tenemos que hablar de hechos pasados y damos una referencia temporal de un periodo de tiempo ya terminado, tenemos que usar el pasado simple, no podemos usar los tiempos perfectos:
La semana pasada fui a la biblioteca. I've been to the library last week. ✗ I went to the library last week. ✓
En inglés, el tiempo verbal puede depender del momento del día. Por ejemplo, si son las 11.30 de la mañana podemos decir:
I've been to the bank this morning. ✓ (He estado en el banco esta mañana). Pero si ya es por la tarde (y, por tanto, la mañana ha terminado), diríamos: I went to the bank this morning. ✓ (Esta mañana estuve en el banco).
Ejemplos conocidos
U2 se lamentaba en su popular canción de que “Still hadn't found what I'm looking for” (“Todavía no he encontrado lo que estoy buscando”), y en otro tema clásico, su colega Rod Stewart le preguntaba a su amada “Have I told you lately that I love you?” (“¿Te he dicho últimamente que te quiero?”).
El futuro perfecto (The Future Perfect) es una película argentina de 2016 que cuenta la historia de una joven china que llega a ese país, donde tiene que enfrentarse a la lengua española y empezar una nueva vida en la que se pregunta cómo será su futuro.
Ejercicio:
Cada una de las frases siguientes contiene un error. Encuéntralo y corrígelo.
1. I have got up at 7 a.m. yesterday.
2. Terry has been working as a teacher for five years when he decided he needed a change.
3. By next year George has finished university.
4. Javier lives in London for three months.
5. Natalia was tired yesterday because she didn't sleep the night before.
6. Elena has been working on the project since three days.
(Respuestas)
1. I got up at 7 a.m. yesterday.
2. Terry had been working as a teacher for five years when he decided he needed a change.
3. By next year, George will have finished university.
4. Javier has been living / has lived in London for three months.
5. Natalia was tired yesterday because she hadn't slept the night before.
6.Elena has been working on the project for three days.
* Se les informa a los estudiantes que este enlace es solo para descargar la lectura, no soliciten acceso para editar, ya que es un documento sin edición. Descargue en su computador en un documento de Word editable.
Evaluación:
Seleccionar 16 oraciones de la lectura, y reescribirlas usando el Presente y El Pasado Perfecto.
1 pto. Responsabilidad / 1 pto. Puntualidad
Hacer este trabajo en hojas reciclables, nombre de estudiante y sección.
Entrega: En fisico en el Liceo que lo entrega el representante al Profesor.
